Har färg påverkar matematik, minne eller läsförståelse?
Vissa säger att användandet av färgat papper eller text i stället för vanligt vitt papper eller svarta bokstäver kan förbättra lärande och prestanda. En påstående är att utskriftstext på grönt papper hjälper eleverna att läsa bättre, medan en annan är att gult papper hjälper eleverna att bättre utföra mattexamen.
Stiftelsen för ett psykologiskt experiment
Hur exakta är dessa påståenden?
Har färgen på pappret eller textens färg verkligen en inverkan på hur mycket en elev lär sig eller hur bra de utför på en tentamen? Dessa frågor utgör en bra grund för ett psykologiskt experiment som du kan utföra själv. Om du letar efter en psykologiska experimentidé för en gymnasium eller en högskoleutbildning, överväga att testa om pappersfärgen och / eller färgen på texten påverkar testresultat eller minne.
Möjliga forskningsfrågor
När du förbereder ett experiment om färg och lärande kan du välja en av dessa frågor att studera i ditt experiment:
- Går det att använda färgat papper på ett matttest?
- Används en annan färgad typsnitt ökar poängen på ett matteprov?
- Används färgad papper ökar läsförståelsen?
- Används en annan färgad typsnitt ökar läsförståelsen?
- Skriver utskrift på grönt papper ökad läsförståelse över andra papperstryck, till exempel gul, blå eller brun?
- Vilken färgtext fungerar bäst för läsförståelse?
- Vilken färgtext fungerar bäst för mattepoäng?
- Används färgad pappershöjningsminne?
Utveckla din hypotes
När du har valt en forskningsfråga är ditt nästa steg att utveckla en hypotes. Din hypotes bör vara en utbildad gissning om vad du tror kommer att hända i experimentet.
Till exempel kan en möjlig hypotes vara ett av följande:
- Elever som tar ett matteprov som skrivs ut på färgat papper kommer att fungera bättre än studenter som tar samma matteprov som skrivs ut på vitt papper.
- Elever som läser text som skrivs ut på färgat papper kommer att fungera bättre på ett läsförståelsestest än studenter som läser samma text som skrivs ut på vitt papper.
Välj deltagare, utveckla läromedel och identifiera dina nyckelvariabler
När det gäller att välja deltagare för din studie, prata med din instruktör. I vissa fall kan du kanske göra ditt experiment med andra studenter i din psykologi eller naturvetenskapliga kurs . Om det inte är möjligt är det viktigt att få tillstånd från din lärare innan du fortsätter arbeta med någon grupp deltagare.
När du har valt en grupp deltagare, skapa de material som du ska använda i ditt experiment. För det här psykologiska experimentet kan ditt material innehålla ett matteprov som skrivs ut på olika pappersfärger, läsning av utvalda utskrifter på olika pappersfärger och / eller med olika färgade teckensnitt och läsförståelsestest.
Därefter bestämma nyckelvariablerna i ditt experiment. Dessa variabler kan skilja sig beroende på den exakta hypotesen du bestämde dig för att undersöka.
Om du till exempel undersöker om färgad papper ökar läsförståelsen, skulle din oberoende variabel vara färgen på papperet och den beroende variabeln skulle vara poängen på läsförståelsestestet.
Samla in och analysera data och rapportera om resultaten
När du har samlat in data för ditt experiment, analysera resultaten. Har färgen på det använda pappret någon effekt på din beroende variabel? Var resultaten av experimentet statistiskt signifikanta? Skriv upp dina resultat på det sätt som krävs av din instruktör, till exempel en anslagstavla eller en labrapport .