Förstå Eriksons teori om psykosocial utveckling
Identitet kontra förvirring är det femte etappen av ego enligt psykolog Erik Eriksons teori om psykosocial utveckling . Detta stadium uppträder under ungdomar mellan åldrarna 12 och 18 år. Under detta stadium utforskar ungdomar deras självständighet och utvecklar självkänsla.
Enligt Erikson fortskrider folket genom en serie etapper som de växer och förändras under hela livet.
Under varje fas står människor inför en utvecklingskonflikt som måste lösas för att framgångsrikt kunna utveckla den primära dygden i det skedet. Han var intresserad av hur social interaktion och relationer påverkar utveckling och tillväxt.
Vad är Ego Identity?
Ett av huvudelementen i Eriksons psykosociala scenteori är utvecklingen av egoidentitet. Det är den medvetna självförståelsen som vi utvecklar genom social interaktion, som ständigt förändras på grund av nya erfarenheter och information vi förvärvar i våra dagliga interaktioner med andra.
Under identitets- och konfusionsstadiet är denna konflikt inriktad på att utveckla en personlig identitet. Genom att fullborda detta skede leder det till en stark självkänsla som kommer att förbli under hela livet.
En närmare titt på Identity vs Confusion Stage
- Psykosocial konflikt: Identitets Versus Förvirring
- Stor fråga: "Vem är jag?"
- Basic Virtue: Fidelity
- Viktiga händelser: Sociala relationer
När de övergår från barndomen till vuxen ålder, kan tonåringar börja känna sig förvirrad eller osäker på sig själva och hur de passar in i samhället. När de försöker skapa självkänsla kan tonåringar experimentera med olika roller, aktiviteter och beteenden. Enligt Erikson är detta viktigt för processen att bilda en stark identitet och utveckla en känsla av riktning i livet.
Utveckling under ungdomar
Teenaktion verkar ofta oförutsägbart och impulsivt, men allt detta är en del av processen att hitta en känsla av personlig identitet. Föräldrar och familjemedlemmar fortsätter att utöva ett inflytande på hur tonåringar känner sig själva, men utanför styrkor blir också särskilt viktiga under denna tid. Vänner, sociala grupper, skolkamrater, samhällstrender och till och med populärkultur spelar en roll för att forma och bilda en identitet.
De som får rätt uppmuntran och förstärkning genom personlig utforskning kommer att framstå från detta stadium med en stark känsla av själv och en känsla av självständighet och kontroll. De som är osäkra på deras tro och önskningar kommer att förbli osäkra och förvirrade om sig själva och framtiden.
Att lösa krisen vid detta utvecklingsstadium innebär att man begår en viss identitet. Det kan innebära att man begår en karriärväg, bestämmer vilka sociala grupper som ska associera sig med och till och med utveckla en känsla av personlig stil.
De som är framgångsrika utvecklar trohet, en psykologisk dygd som kännetecknas av förmågan att förhålla sig till andra och bilda äkta relationer. Denna förmåga spelar en viktig roll i det kommande skedet som kallas intimitet kontra isolering .
Så, vad händer med dem som inte hamnar framgångsrikt bildar en identitet vid denna tidpunkt i utvecklingen? Barn som inte får undersöka och testa olika identiteter kan lämnas med vad Erikson kallat rollförvirring. Dessa individer är inte säkra vem de är eller vad de tycker om. De tenderar att driva från ett jobb eller förhållande till en annan, aldrig riktigt säker på vad de vill göra med sina liv. Istället för att känna en känsla av personlig sammanhållning, lämnar de sig besviken och förvirrad över sin plats i livet.
> Källor
> Erikson, EH (1963). Barndom och samhälle. (Andra ed.). New York: Norton.
> Erikson, EH (1968). Identitet: Ungdom och kris. New York: Norton.
> Erikson, EH (1982). Livscykeln avslutad. Norton, New York / London.