Erik Erikson var en egosykolog som utvecklade en av de mest populära och inflytelserika teorierna om utveckling. Medan hans teori påverkades av psykoanalytiker Sigmund Freuds arbete, koncentrerade Eriksons teori på psykosocial utveckling snarare än psykoseksuell utveckling . De stadier som utgör hans teori är följande:
- Steg 1 - Förtroende mot Mistrust
- Steg 2 - Autonomi vs Skam och Tvivel
- Steg 3 - Initiativ mot Skuld
- Steg 4 - Industri vs Underlägsenhet
- Steg 5 - Identitet vs Förvirring
- Steg 6 - Intimitet kontra isolering
- Steg 7 - Generativitet kontra Stagnation
- Steg 8 - Integritet vs Förtvivlan
Låt oss ta en närmare titt på bakgrunden och de olika stadierna som utgör Eriksons psykosociala teori.
Vad är psykosocial utveckling?
Så vad innebar Eriksons teori om psykosocial utveckling? Liksom Sigmund Freud trodde Erikson den personlighet som utvecklades i en serie av etapper. Till skillnad från Freuds teori om psykoseksuella steg beskriver Eriksons teori konsekvenserna av social erfarenhet över hela livslängden. Erikson var intresserad av hur social interaktion och relationer spelade en roll i människans utveckling och tillväxt.
Varje etapp i Eriksons teori bygger på de föregående etapperna och banar vägen för följande utvecklingsperioder.
I varje steg trodde Erikson att människor upplever en konflikt som tjänar som en vändpunkt i utvecklingen. Enligt Eriksons uppfattning är dessa konflikter centrerade på att antingen utveckla en psykologisk kvalitet eller misslyckas med att utveckla den kvaliteten. Under dessa tider är potentialen för personlig tillväxt hög, men det finns också potential för misslyckande.
Om människor framgångsrikt hanterar konflikten kommer de ut från scenen med psykiska styrkor som kommer att tjäna dem bra för resten av livet. Om de misslyckas med att hantera dessa konflikter effektivt, kan de inte utveckla de grundläggande färdigheter som behövs för en stark självförnimmelse.
Erikson trodde också att en känsla av kompetens motiverar beteenden och handlingar. Varje steg i Eriksons teori handlar om att bli kompetent inom ett område av livet. Om scenen hanteras väl kommer personen känna sig känsla av behärskning, som ibland kallas egostyrka eller egokvalitet. Om scenen hanteras dåligt kommer personen att uppstå med en känsla av otillräcklighet i den aspekten av utveckling.
Psychosocial Stage 1 - Trust vs Mistrust
Den första etappen av Eriksons teori om psykosocial utveckling sker mellan födelse och ett år och är det mest grundläggande livet i livet.
Eftersom ett barn är helt beroende är utvecklingsförtroendet baserat på barnets vårdnadshavares pålitlighet och kvalitet. Vid denna tidpunkt i utvecklingen är barnet fullständigt beroende av vuxna vårdgivare för allt som han eller hon behöver för att överleva, inklusive mat, kärlek, värme, säkerhet och vård.
Allt. Om en vårdgivare inte ger adekvat vård och kärlek kommer barnet att känna att han eller hon inte kan lita på eller vara beroende av vuxna i hans eller hennes liv.
Om ett barn framgångsrikt utvecklar förtroende, kommer han eller hon att känna sig trygg och säker i världen. Vårdgivare som är inkonsekventa, känslomässigt otillgängliga eller avvisande bidrar till känslor av misstanke i barnen under deras vård. Underlåtenhet att utveckla förtroende kommer att resultera i rädsla och en tro på att världen är inkonsekvent och oförutsägbar.
Naturligtvis kommer inget barn att utveckla en känsla av 100 procent förtroende eller 100 procent tvivel. Erikson trodde att framgångsrik utveckling handlade om att slå en balans mellan de två motsatta sidorna.
När detta händer, får barnen hopp, vilket Erikson beskrev som en öppenhet att uppleva tempererad av viss försiktighet att fara kan vara närvarande.
Psychosocial Stage 2 - Autonomi vs Skam och Tvivel
Den andra etappen av Eriksons teori om psykosocial utveckling sker under tidig barndom och är inriktad på barn som utvecklar en större känsla av personlig kontroll.
Vid denna tidpunkt i utvecklingen börjar barnen bara få lite självständighet. De börjar utföra grundläggande handlingar på egen hand och fatta enkla beslut om vad de föredrar. Genom att låta barnen göra val och få kontroll kan föräldrar och vårdgivare hjälpa barn att utveckla en känsla av autonomi.
Liksom Freud trodde Erikson att toalettträning var en viktig del av denna process. Eriksons resonemang var emellertid ganska annorlunda än Freuds. Erikson trodde att lära sig att kontrollera kroppens funktioner leder till en känsla av kontroll och en känsla av självständighet.
Andra viktiga händelser inkluderar att få mer kontroll över matval, leksakspreferenser och klädselval.
Barn som framgångsrikt fullbordar detta stadium känner sig trygga och självsäker, medan de som inte lämnas med en känsla av otillräcklighet och självvikt. Erikson trodde att uppnå en balans mellan autonomi och skam och tvivel skulle leda till viljan, vilket är tron att barn kan agera med avsikt, inom rätta och gränser.
Psychosocial Stage 3 - Initiativ vs Skuld
Den tredje etappen av psykosocial utveckling sker under förskolan.
På den här tiden i psykosocial utveckling börjar barnen att hävda sin makt och kontroll över världen genom att styra spel och andra sociala interaktioner.
Barn som är framgångsrika på detta stadium känner sig kapabla och kan leda andra. De som misslyckas med att förvärva dessa färdigheter lämnas med skuldkänsla, självkänsla och brist på initiativ.
När en ideal balans mellan enskilt initiativ och en vilja att arbeta med andra uppnås, är egokvaliteten känd som syfte uppstår.
Psykosocial Steg 4 - Industri vs Underlägsenhet
Det fjärde psykosociala skedet sker under de första skolåren från ungefär 5 till 11 år.
Genom sociala interaktioner börjar barn att utveckla en känsla av stolthet i deras prestationer och förmågor. Barn som uppmuntras och uppskattas av föräldrar och lärare utvecklar en känsla av kompetens och tro på sina färdigheter. De som får lite eller ingen uppmuntran från föräldrar, lärare eller kamrater kommer att tvivla på deras förmågor att bli framgångsrika.
Att lyckas hitta en balans i detta stadium av psykosocial utveckling leder till den styrka som kallas kompetens, där barn utvecklar en tro på sina förmågor att hantera de uppgifter som ställs inför dem.
Psykosocial Steg 5 - Identitet vs Förvirring
Den femte psykosociala scenen äger rum under de ofta turbulenta tonåren. Detta stadium spelar en viktig roll för att utveckla en känsla av personlig identitet som fortsätter att påverka beteende och utveckling för resten av en persons liv.
Under tonåren utforskar barn sitt självständighet och utvecklar självkänsla. De som får ordentlig uppmuntran och förstärkning genom personlig utforskning kommer att framstå från detta stadium med en stark känsla av själv och känslor av självständighet och kontroll. De som är osäkra på deras tro och önskningar kommer att känna sig osäkra och förvirrade över sig själva och framtiden.
När psykologer pratar om identitet hänvisar de till alla övertygelser, idealer och värderingar som hjälper till att forma och styra en persons beteende. Att slutföra detta steg leder framgångsrikt till trovärdighet, vilket Erikson beskrev som en förmåga att leva efter samhällets standarder och förväntningar.
Medan Erikson trodde att varje stadium av psykosocial utveckling var viktig, lade han särskild tonvikt på utvecklingen av egoidentitet. Ego-identitet är den medvetna självförståelsen som vi utvecklar genom social interaktion och blir ett centralt fokus under identitets- och förvirringsstadiet för psykosocial utveckling.
Enligt Erikson förändras vår egoidentitet ständigt på grund av nya erfarenheter och information vi förvärvar i våra dagliga interaktioner med andra. Eftersom vi har nya erfarenheter tar vi också utmaningar som kan hjälpa eller hindra utvecklingen av identitet.
Vår personliga identitet ger oss alla en integrerad och sammanhängande självförnimmelse som håller på med hela livet. Vår känsla av personlig identitet är formad av våra erfarenheter och interaktioner med andra, och det är denna identitet som hjälper till att styra våra handlingar, övertygelser och beteenden när vi åldras.
Psykosocialt steg 6 - Intimitet kontra isolering
Detta stadium täcker perioden för tidig vuxenliv när människor utforskar personliga relationer.
Erikson ansåg att det var viktigt att människor utvecklar nära, engagerade relationer med andra människor. De som lyckas i detta steg kommer att bilda relationer som är långvariga och säkra.
Kom ihåg att varje steg bygger på färdigheter som lärt sig i tidigare steg. Erikson trodde att en stark känsla av personlig identitet var viktigt för att utveckla intima relationer. Studier har visat att de med dålig känsla av sig tenderar att ha mindre engagerade relationer och är mer benägna att drabbas av känslomässig isolering, ensamhet och depression.
Framgångsrik upplösning av detta stadium resulterar i den dygd som är känd som kärlek. Det präglas av förmågan att bilda varaktiga, meningsfulla relationer med andra människor.
Psykosocialt steg 7 - Generativitet vs Stagnation
Under vuxen ålder fortsätter vi att bygga våra liv, med fokus på vår karriär och familj.
De som lyckas under den här fasen kommer att känna att de bidrar till världen genom att vara aktiva i sitt hem och samhälle. De som misslyckas med att uppnå denna färdighet kommer att känna sig oproduktiva och ointresserade i världen.
Vård är dygden uppnådd när detta stadium hanteras framgångsrikt. Att vara stolt över dina prestationer, se dina barn växa till vuxna, och utveckla en känsla av enighet med din livspartner är viktiga resultat av detta stadium.
Psychosocial Stage 8 - Integritet vs Förtvivlan
Det slutliga psykosociala skedet uppträder under åldern och är inriktat på att reflektera tillbaka på livet.
Vid denna tidpunkt i utvecklingen ser människor tillbaka på händelserna i sina liv och bestämmer om de är nöjda med det liv de levde eller om de ångrar vad de gjorde eller inte gjorde.
De som misslyckas under detta stadium kommer att känna att deras liv har blivit bortkastat och kommer att uppleva många ånger. Individen kommer att lämnas med känslor av bitterhet och förtvivlan.
De som känner sig stolta över sina prestationer kommer att känna en känsla av integritet. Genom att fullfölja den här fasen innebär det att vi tittar tillbaka med få ånger och en generell känsla av tillfredsställelse. Dessa individer kommer att uppnå visdom, även när man konfronterar döden.
Psykosociala Stages Sammanfattning Diagram
Steg 1: Spädbarn (född till 18 månader) |
|---|
Grundläggande konflikt: Förtroende mot Mistrust Viktiga händelser: Matning Resultat: Under den första etappen av psykosocial utveckling utvecklar barnen en känsla av förtroende när vårdgivare ger tillförlitlighet, vård och tillgivenhet. En brist på detta kommer att leda till misstro. |
Steg 2: Tidig barndom (2 till 3 år) |
Grundläggande konflikt: Autonomi vs Skam och Tvivel Viktiga händelser: Toalettutbildning Resultat: Barn behöver utveckla en känsla av personlig kontroll över fysiska färdigheter och en känsla av självständighet. Pottutbildning spelar en viktig roll för att hjälpa barn att utveckla denna känsla av autonomi. Barn som kämpar och som är skamade för sina olyckor kan lämnas utan känsla av personlig kontroll. Framgång under detta stadium av psykosocial utveckling leder till känslor av autonomi, misslyckande resulterar i känslor av skam och tvivel. |
Steg 3: Förskola (3 till 5 år) |
Grundläggande konflikt: Initiativ mot skuld Viktiga händelser: Utforskning Resultat: Barn måste börja hävda kontroll och makt över miljön. Framgång i detta skede leder till en känsla av syfte. Barn som försöker utöva för mycket makt upplever misslyckande, vilket leder till skuldkänsla. |
Stage: Skolåldern (6 till 11 år) |
Grundkonflikt: Industri vs Underlägsenhet Viktiga händelser: Skola Resultat: Barn måste klara av nya sociala och akademiska krav. Framgång leder till en känsla av kompetens, medan misslyckande resulterar i känslor av underlägsenhet. |
Steg: Ungdom (12 till 18 år) |
Grundläggande konflikt: Identitet vs Rollförvirring Viktiga händelser: sociala relationer Resultat: Tonåringar behöver utveckla en känsla av egen och personlig identitet. Framgång leder till en förmåga att vara trogen mot dig själv, medan misslyckande leder till rollförvirring och en svag självförnimmelse. |
Steg: Ung vuxen ålder (19 till 40 år) |
Grundläggande konflikt: Intimitet kontra isolering Viktiga händelser: Förhållanden Resultat: Unga vuxna måste bilda intima och kärleksfulla relationer med andra människor. Framgång leder till starka relationer, medan misslyckande leder till ensamhet och isolering. |
Steg: Mellanvuxen ålder (40 till 65 år) |
Grundläggande konflikt: Generativitet vs Stagnation Viktiga händelser: Arbete och föräldraskap Resultat: Vuxna behöver skapa eller vårda saker som kommer att överlasta dem, ofta genom att ha barn eller skapa en positiv förändring som gynnar andra människor. Framgång leder till känslor av användbarhet och prestation, medan misslyckande resulterar i grunda engagemang i världen. |
Steg: Mognad (65 i dödsfall) |
Grundläggande konflikt: Ego Integritet vs Förtvivlan Viktiga händelser: Reflektion om livet Resultat: Eriksons teori skilde sig från många andra eftersom den tog upp utveckling under hela livslängden, inklusive ålderdom. Äldre vuxna måste titta tillbaka på livet och känna en känsla av uppfyllelse. Framgång i detta skede leder till känslor av visdom, medan misslyckande resulterar i ånger, bitterhet och förtvivlan. I detta skede reflekterar människor tillbaka på händelserna i sina liv och gör lager. De som ser tillbaka på ett liv som de känner sig vällevda kommer att känna sig nöjda och redo att möta slutet av sina liv med en känsla av fred. De som ser tillbaka och känner bara ånger kommer istället att vara rädda för att deras liv kommer att sluta utan att fullfölja de saker de känner att de borde ha. |
Ett ord från
Eriksons teori har också sina begränsningar och kritik. Vilka typer av erfarenheter är nödvändiga för att lyckas genomföra varje steg? Hur flyttar en person från ett steg till ett annat? En stor svaghet i den psykosociala teorin är att de exakta mekanismerna för att lösa konflikter och flytta från ett stadium till nästa inte beskrivs eller utvecklas väl. Teorin misslyckas med att precisera exakt vilken typ av erfarenhet som krävs vid varje steg för att framgångsrikt kunna lösa konflikterna och gå vidare till nästa steg.
En av styrkorna i den psykosociala teorin är att den ger en bred ram för att se utvecklingen under hela livslängden. Det gör det också möjligt för oss att betona människors sociala natur och det viktiga inflytande som sociala relationer har på utvecklingen.
Forskare har funnit bevis som stöder Eriksons idéer om identitet och har vidare identifierat olika delstadier av identitetsbildning. En del forskning tyder också på att personer som bildar starka personliga identiteter under tonåren bättre kan bilda intima relationer under tidig vuxen ålder.
> Källor:
> Erikson, EH Barndom och Samhälle . (Andra ed.). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. Livscykeln avslutad. New York: Norton; 1998.
> Carver, CS & Scheir, MF. Perspektiv på personlighet . Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011.