Stöd och kritik av Piagets scensteori

Jean Piagts teori om kognitiv utveckling är välkänd inom psykologi och utbildning, men det har också varit föremål för stor kritik. Medan presenterades i en serie progressiva steg trodde även Piaget att utvecklingen inte alltid följer en så jämn och förutsägbar väg.

Trots kritiken har teorin haft en stor inverkan på vår förståelse av barns utveckling.

Piagets observation att barnen faktiskt tänker annorlunda än vuxna bidrog till att inleda en ny era av forskning om barns mental utveckling.

Stödja Piagets teori

Piaget fokuserar på kvalitativ utveckling hade en viktig inverkan på utbildningen. Medan Piaget inte specifikt tillämpade sin teori på detta sätt bygger många utbildningar nu på tron ​​att barn ska läras på den nivå som de är utvecklingsberättigade för.

Utöver detta har ett antal instruktionsstrategier tagits från Piagets arbete. Dessa strategier innefattar att tillhandahålla en stödjande miljö, utnyttja sociala interaktioner och peer-undervisning och hjälpa barn att se missförhållanden och inkonsekvenser i deras tänkande.

Problem med forskningsmetoder

Mycket av kritiken av Piagts arbete är med avseende på hans forskningsmetoder . En stor inspirationskälla för teorin var Piagts observationer av sina egna tre barn.

Förutom detta var de andra barnen i Piagets lilla undersökningsprov allt från välutbildade proffs med hög socioekonomisk status. På grund av det här representativa provet är det svårt att generalisera sina fynd till en större befolkning.

Problem med formella operationer

Forskning har ifrågasatt Piagts argument att alla barn automatiskt kommer att flytta till nästa utvecklingsstadium när de mognar.

Vissa uppgifter tyder på att miljöfaktorer kan spela en roll vid utvecklingen av formella verksamheter.

Underskattar barnens förmågor

De flesta forskare är överens om att barnen har många av förmågorna i en tidigare ålder än vad Piaget misstänkte. Theory of Mind Research har funnit att 4- och 5-åriga barn har en ganska sofistikerad förståelse för sina egna mentala processer liksom för andra människor. Barn i denna ålder har till exempel en förmåga att ta ett annat persons perspektiv, vilket innebär att de är betydligt mindre egocentriska än Piaget trodde.

Piaget arv

Medan det finns få strikta Piagetians runt idag kan de flesta uppskatta Piagts inflytande och arv. Hans arbete gav upphov till intresse för barnutveckling och hade en enorm inverkan på framtiden för utbildnings- och utvecklingspsykologi . Hans arbete bidrog till att förändra hur forskare tänkte på barn. Snarare än att bara se dem som mindre versioner av vuxna, började experter att känna igen hur barnen tycker är fundamentalt annorlunda än vad vuxna tycker om.

> Källor:

> Driscoll, MP (1994). Psykologi för lärande för undervisning. Boston: Allyn och Bacon.

> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. Den väsentliga Piaget. New York: Basic Books.

> Piaget, J. (1983). Piaget's Theory. I P. Mussen (ed). Handboken för barnpsykologi. 4: e upplagan. Vol. 1. New York: Wiley.

> Santrock, John W. (2008). En aktuell strategi för livspanelutveckling (4 red.). New York City: McGraw-Hill.