David Kolb är en psykolog och pedagogisk teoretiker som kanske är mest känd för sin teori om erfarenhetslärande. Förutom att utveckla en teori som redogör för hur erfarenhetsinlärning sker, är Kolb också känd för sin inlärningsstilinventering som fortfarande är ganska populär bland utbildare idag.
Mest känd för:
- Kolbs lärandestilar
- Kolbs inlärningslista
Kort biografi:
David Kolb föddes 1939. Han fick sin grundutbildning i 1961 från Knox College. Han fortsatte sedan för att tjäna sin Ph.D. i socialpsykologi från Harvard University. Idag är han professor i organisationsbeteende i Weatherhead School of Management vid Case Western Reserve University.
Karriär:
Kolb är en amerikansk psykolog och pedagogisk teoretiker. Han är kanske mest känd för sin forskning om erfarenhetsinlärning och lärande.
Enligt Kolb är erfarenhetsinlärning en process genom vilken kunskap är resultatet av olika kombinationer av att gripa och förvandla erfarenheter. Vi kan förstå erfarenheterna på två olika sätt. genom konkret erfarenhet och abstrakt konceptualisering.
Människor kan sedan omvandla erfarenheter på två sätt; genom reflekterande observation eller aktivt experiment. Denna process beskrivs ofta som en cykel.
Kolbs teori om erfarenhetslärande tjänar också som grund för hans fyra lärandestilar. Var och en av de fyra inlärningsstilarna kännetecknas av styrkor i två av de fyra huvudstegen i inlärningscykeln.
- Människor med konvergerande lärande stil föredrar att lära sig genom abstrakta konceptualisering och aktivt experiment.
- De med en divergerande lärande stil föredrar konkret erfarenhet och reflekterande observation.
- Den assimilerande stilen är förknippad med abstrakt konceptualisering och reflekterande observation.
- Den tillmötesgående inlärningsstilen är kopplad till konkret erfarenhet och aktivt experiment.
Även om lärandestilar är ett ganska kontroversiellt och ofta debatterat område inom psykologi och utbildning, har Kolbs teori framträtt som en av de mest populära och mest använda.
Valda publikationer:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Lärande att leka, leka för att lära sig: En fallstudie av ett ludiskt lärområde (1 ed., Vol 23, sid. 26-50). Journal of Organizational Change Management.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). I Armstrong, SJ & Fukami, C. (Red.), Experiential learning theory: Ett dynamiskt, holistiskt tillvägagångssätt för ledarskapsinlärning, utbildning och utveckling (s. 50). London: Sage Publications Handbook of Management Lärande, Utbildning och Utveckling ..
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Erfarenhetsinlärningsteori: Tidigare forskning och nya vägbeskrivningar. I perspektiv på kognitiva, lärande och tänkande stilar. Sternberg & Zhang (red.). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Erfarenhetsinlärning: Upplev som källa till lärande och utveckling. New Jersey: Prentice-Hall.
referenser:
Weatherhead School of Management. (nd). Fakultet - David Kolb. Hämtad från http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/