Dyslexi är en särskild inlärningssvårighet (LD) som är neurologiskt baserad. Det är språkbaserat och lär dig att läsa, stava, avkoda och känna igen ord som utmanar. Resultatet blir att läsförståelse, ordförråd och allmän kunskap minskas jämfört med andra barn i samma ålder som inte har dyslexi. Kom ihåg att dyslexi inte är en spegling av intelligens.
De flesta med dyslexi har normal eller över genomsnittlig intelligens.
ADHD och dyslexi är kända att de ofta existerar tillsammans. Dr Russell Barkley förklarar i sin bok "Att ta betalt för ADHD: Den fullständiga auktoritativa guiden för föräldrar", att barn med ADHD är mer benägna att få en inlärningssvårighet än barn som inte har ADHD. Den vanligaste LD är dyslexi.
Svårigheter att beräkna skillnaden mellan ADHD och dyslexi
Det kan vara svårt att veta vilka utmaningar som är relaterade till ADHD eller dyslexi. Även om ADHD innebär uppmärksamhet och dyslexi påverkar läsning, kan förhållandena likna. Här är tre exempel.
Distraktion: Båda barn med ADHD och dyslexi kan verka distraherade. emellertid är orsaken till distraktionen annorlunda. Ett barn med ADHD kan tyckas distraherad eftersom det är svårt för dem att vara uppmärksam. Medan ett barn med dyslexi kan tyckas distraherad eftersom behandlingen kräver mycket ansträngning och deras energi har minskat.
Flytande : Flytande läsare kan läsa med noggrannhet, relativ hastighet och, om du läser högt, lägger till uttrycket på orden. För att förstå vad de har läst behöver ett barn läsa flytande. Ett barn med ADHD kan inte vara en flytande läsare eftersom de förlorar sin plats eller hoppa över ändringar eftersom deras snabba hjärna har tävlat till nästa del.
Någon med dyslexi kanske inte är en flytande läsare eftersom de spenderar lång tid på att låta ut varje ord eller läsa ord felaktigt. Oavsett orsak påverkar båda läsarens förmåga att förstå vad de läser. Det betyder också att läsning inte är en trevlig aktivitet för dem.
Skrivning: Skrivning och skriva kan också vara problematisk. Någon med ADHD kan ha problem med organisering och korrekturläsning, medan ett barn med dyslexi har problem med stavning, grammatik, organisera idéer, korrekturläsning och handstil. Ett bra sätt att skilja de två förutsättningarna är att komma ihåg att dyslexiproblem uppträder mest under läsnings- och skrivaktiviteter, medan ADHD-symtom uppträder i många inställningar och är mer beteendemässiga.
Sammanstående villkor
Tidigare betraktades ADHD och dyslexi som oberoende av varandra. Men som doktor Thomas E. Brown förklarar i sin bok "Ett nytt förståelse av ADHD hos barn och vuxna" har ny forskning visat att de verkställande funktionsnedsättningarna relaterade till ADHD också är förknippade med dyslexi.
ADHD och dyslexi är separata tillstånd Om en person har båda, betyder det dock att de har de brådskande funktionerna för verkställande funktioner (problem med fokusering, användning av arbetsminne etc.) samt en försämring av de särskilda färdigheter som behövs för att läsa, till exempel bearbetningssymboler snabbt.
Vissa säger att de har matrisdyslexi. Detta är inte en officiell term Men eftersom inte många människor har hört talas om dyscalculia (en matematisk störning), säger att jag har matrisdyslexi är ett enkelt sätt att beskriva deras tillstånd.
Diagnos av ADHD och dyslexi
De två förutsättningarna diagnostiseras annorlunda och ofta av olika yrkesverksamma. ADHD anses vara en psykisk störning och diagnostiserad av en psykiater, psykolog, neurolog och några familje läkare.
Dyslexi är en pedagogisk fråga snarare än en medicinsk fråga så är det vanligtvis inte diagnostiserad av medicinsk personal. Ibland kan en utvecklingspediatrikare diagnostisera dyslexi om de har utbildat sig i kognition och lärande.
Vanligtvis diagnostiserar en klinisk psykolog, skolpsykolog, pedagogisk psykolog och neuropsykolog alla dyslexier.
Eftersom dyslexi inte är ett medicinskt tillstånd, är en utvärdering av dyslexi vanligtvis inte täckt av sjukförsäkring. Svårighetsgraden av dyslexi varierar från mild till svår, vilket också gäller för personer med ADHD. Det betyder att inga två personer kommer att få symptom som är exakt samma.
Dyslexi Behandling
Det finns olika specialiserade dyslexi läsningsprogram. De bygger ofta på eller innehåller element i Orton-Gillingham-strategin. Samuel Orton och Anna Gillingham var läsning och språkkunskaper pionjärer. På 1930-talet publicerade Gillingham detaljerade instruktionsmaterial för att hjälpa till med läsning, skrivning och stavning. Det har sedan dess blivit det mest undersökta tillvägagångssättet hittills.
Alla läsprogram är inte till hjälp för dyslexiska studenter. Leta efter de som innehåller fonemisk medvetenhet, flythet och detaljerade riktlinjer för stavningsregler.
Ditt barns skola kan ha specialutbildade lärare som kan ge den hjälp de behöver. Men inte alla skolor gör, i vilket fall du kan hitta en särskild handledare att arbeta med ditt barn efter skolan.
Boenden i skolan för ADHD och dyslexi är mycket användbara för ditt barn för att kunna uppnå sin akademiska potential.
Dyslexi och utvecklingsdyslexi
Dyslexi och utvecklingsdyslexi är samma villkor. Vanligtvis, när någon säger dyslexi hänvisar de till utvecklingsdyslexi, ett tillstånd som är ärftligt. Den andra typen av dyslexi förvärvas dyslexi, vilket innebär att en person blev dyslexisk på grund av hjärnskada såsom efter att ha upplevt traumatisk hjärnskada eller haft stroke.
Detta kan också hända med ADHD. De flesta människor ärver ADHD från en familjemedlem, men en liten del av befolkningen kan förvärva ADHD-symtom, antingen prenatalt eller under utveckling, på grund av olika orsaker som kan skada hjärnan.
Förtroende och självförtroende
En av de största utmaningarna för barn med ADHD och dyslexi är att kunna känna sig bra om sig själva. Ofta är deras självförtroende och självkänsla låga eftersom de kämpar med uppgifter som deras vänner och syskon finner lätt. Här är tre saker du kan göra för att hjälpa till:
1) Identifiera: När barn vet att de har ett tillstånd med ett namn, som ADHD och dyslexi, hjälper det dem. De förstår varför de är som de är och det hindrar dem att leta efter förklaringar för sig själva, som ofta är termer som "jag är dum" och "jag är dum".
2) Insatser, inte resultat: Ge ditt barn positiv feedback om de ansträngningar de lägger i en uppgift snarare än deras resultat eller betyg. Ett barn med dyslexi och ADHD måste arbeta hårdare än andra studenter, men den insatsen reflekteras inte alltid i sina betyg. Att veta att deras ansträngningar är erkända av dig gör stor skillnad mot ett barns självkänsla.
3) Aktivitet utanför skolan: När ditt barn visar intresse för en verksamhet utanför skolan, uppmuntra den. Att vara bra på något, oavsett om det är kampsport , sport, konst eller hantverk, bygger förtroende. Den har en positiv krusningseffekt på andra områden i livet, inklusive skolrelaterade aktiviteter.
Det är aldrig för sent
När du lär dig om dyslexi är ett gemensamt budskap "tidigt ingrepp är nyckeln". Tidig upptäckt av något tillstånd är naturligtvis bra. Men om du upplever ditt barn har dyslexi medan de är äldre, känner du sig inte skyldig. Det är aldrig för sent att bli testad och söka lämplig behandling.
Om ditt barn har ADHD och dyslexi, kan ADHD-symtomen maskera dyslexi-signalerna. Ett intelligent barn finner också sätt att kompensera och maskera deras svårigheter, vilket gör detektion svårare för dig.
Om du läser detta som en vuxen och tror att du kan ha dyslexi, kan du fortfarande få en dyslexieutvärdering. Även om du inte längre är i skolan eller universitetet , är förståelsen för roten till dina utmaningar till hjälp för ditt självförtroende och självförtroende.
Framtiden
Varken ADHD eller dyslexi kan botas. De kan dock både behandlas och hanteras så att ditt barn kan leva ett framgångsrikt liv. Barn får ofta mycket hopp och validering när de hör av kända personer som står inför samma utmaningar som de gör. Till exempel har Steven Spielberg dyslexi, Justin Timberlake har ADHD, och Richard Branson har både ADHD och dyslexi.
> Källor:
Russell A. Barkley, PhD. Tar kostnaden för ADHD. Den fullständiga auktoritativa guiden för föräldrar. Guilford Press 2013.
Brown, ET En ny förståelse av ADHD hos barn och vuxna: Verkställande funktionsnedsättning. Routledge; 2013.