John Bowlby var en brittisk psykolog och psykoanalytiker som trodde att tidig barndomsfästelser spelade en avgörande roll i den senare utvecklingen och den mentala funktionen. Hans arbete, tillsammans med arbetet av psykologen Mary Ainsworth, bidrog till utvecklingen av bilagningsteori.
Bowlby trodde att barn föddes med en biologiskt programmerad tendens att söka och förbli nära bilagor.
Detta ger vård och komfort, men det hjälper också barnets överlevnad. Stickning nära en vårdgivare säkerställer att barnets behov är uppfyllda och att han eller hon är skyddad mot faror i miljön.
John Bowlby är bäst känd för
- Bilagsteori
- Forskning om barnutveckling
Födelse och död
27 februari 1907 - 2 september 1990
Tidigt liv
Edward John Mostyn Bowlby föddes i London till en övre medelklassfamilj. Att tro att för mycket förälskelse och uppmärksamhet skulle skämma bort ett barn, tillbringade hans föräldrar bara en liten stund med honom varje dag. Vid en ålder av sju skickades han till pensionskolan, som han senare skulle beskriva som en traumatisk upplevelse.
Bowlby gick vidare till Trinity College, Cambridge, där han studerade psykologi och spenderade tid på att arbeta med brottsliga barn. Efter examen från Cambridge frivilliga Bowlby på en skola för att få erfarenhet och överväga sina karriärmål.
Hans arbete på skolan med två missanpassade barn satte sin framtid fram och inspirerade honom att bli barnpsykiatriker.
Han studerade sedan medicin vid University College Hospital, och sedan psykiatri på Maudsley Hospital. Under denna tid studerade Bowlby också vid British Psychoanalytic Institute och inleddes initialt av Melanie Kleins arbete.
Han blev så småningom missnöjd med Kleins tillvägagångssätt och trodde att den fokuserade för mycket på barns fantasier och inte tillräckligt med händelser i miljön, inklusive föräldrarnas och vårdgivarnas inflytande.
Efter att ha blivit psykoanalytiker år 1937, tjänstgjorde han i Royal Army Medical Corps under andra världskriget.
År 1938 giftes han med en kvinna som heter Ursula Longstaff och tillsammans hade de fyra barn. När kriget var över blev Bowlby direktör för Tavistock Clinic och år 1950 blev han psykisk hälsokonsult till Världshälsoorganisationen.
Karriär och teori
Bowlbys tidiga arbete med barn ledde honom att utveckla ett starkt intresse för ämnet barnutveckling . Han blev särskilt intresserad av hur separation från vårdgivare påverkat barnen. Efter att ha studerat ämnet under en tid började han utveckla sina idéer om vikten av bifogade barns utveckling.
År 1949 uppmanade Världshälsoorganisationen Bowlby att skriva en rapport om psykisk hälsa hos hemlösa barn i Europa. År 1951 publicerades det resulterande arbetet Maternal Care and Mental Health . Där skrev han: "barnet och det unga barnet ska uppleva ett varmt, intimt och fortlöpande förhållande med sin mamma (eller permanent modersättning), där både finna tillfredsställelse och njutning."
Efter publiceringen av den inflytelserika rapporten fortsatte Bowlby att utveckla sin bilagasteori.
Bowlby gjorde en rad olika ämnen, inklusive kognitiv vetenskap, utvecklingspsykologi , evolutionär biologi och etologi. Hans resulterande teori föreslog att de tidigaste bindningarna som bildas av barn med sina vårdgivare har en enorm inverkan som fortsätter under hela livet. Bowlby hade tränat som psykoanalytiker, och mycket som Sigmund Freud trodde att de tidigaste upplevelserna i livet haft en bestående inverkan på utvecklingen. Enligt Bowlby tjänar bifogandet också att hålla barnet nära moderen, vilket förbättrar barnets chanser att överleva.
Han föreslog att både mödrar och spädbarn hade utvecklat ett medfödd behov av närhet. Genom att upprätthålla denna närhet är spädbarn mer benägna att få den vård och skydd som de behöver för att säkerställa deras överlevnad.
Bowlby påverkades också av Konrad Lorenz, som visade att bilagan var både medfödd och hjälpt till att överleva. I Lorenzs välkända 1935 studie om imprinting kunde han visa att unga gäss skulle ge avtryck på bifogade figurer i miljön inom en viss kritisk period efter kläckning. Lorenz kunde även få nykläckta gäss för att skriva på honom och se honom som en "mor" figur. Detta avslöjade att inte bara bilagan är medfödd, utan att det också finns en kritisk period under vilken bildandet av bindningsförhållanden är möjligt. Lorenzs undersökning fann att det efter en viss period (cirka 32 timmar för gäss) inte var sannolikt att bifogad bilaga.
Det centrala temat för Bowlbys bifogade teori är att mammor som är tillgängliga och mottagliga för sina barns behov skapar en känsla av säkerhet. Barnet vet att vårdgivaren är pålitlig, vilket skapar en säker bas för barnet för att sedan utforska världen.
Attachment Theory
Bowlby-definierad bilaga som en "bestående psykologisk koppling mellan människor". Hans etologiska teori om vidhäftning tyder på att barn har ett medfödd behov att bilda ett bindband med en vårdgivare. Detta är ett utvecklat svar som ökar barnets chanser att överleva. född med ett antal beteenden som gråt och cooing, och vårdgivare är biologiskt programmerade för att svara på dessa signaler och ta hand om barnets behov.
Medan mammor ofta är förknippade med denna roll som primära vårdgivare och bifogade figurer, tror Bowlby att barn kan bilda sådana band med andra. Bildandet av bindningsbindningen ger komfort, säkerhet och näring, men Bowlby noterade att fodring inte var grunden eller syftet med denna bilaga.
När bifogade figurer är tillgängliga och tillförlitliga utvecklar barnet en känsla av förtroende i världen. Vid denna tidpunkt kan barnet sedan förlita sig på vårdgivaren som en säker bas för att utforska världen.
Bowlby föreslog också att bifogade blanketter i en serie av etapper:
- Under den första delen av prefästningsfasen känner barnen sin primära vårdgivare men har ännu inte bifogat. Deras gråt och krångel ger uppmärksamhet och vård av föräldern, vilket är givande för både barnet och vårdgivaren. När detta stadium fortskrider i ungefär tre månader börjar spädbarn att känna igen föräldern mer och utveckla en känsla av förtroende.
- Under den icke-diskriminerande bindningsfasen visar spädbarn en distinkt preferens för de primära vårdgivarna och vissa sekundära vårdgivare i deras liv.
- Under diskrimineringsperioden bildar barn en stark anknytning till en individ och kommer att uppleva separationsbehov och ångest när de skiljs från den personen.
- Slutligen börjar barn utveckla starka bilagor till de andra vårdgivarna.
Bidrag till psykologi
John Bowlbys forskning om fästning och barnutveckling lämnade ett bestående intryck på psykologi, utbildning, barnomsorg och föräldraskap. Forskare utökade sin forskning för att utveckla klinisk behandlingsteknik och förebyggande strategier. Hans arbete har också påverkat andra framstående psykologer, bland annat hans kollega Mary Ainsworth , som också gjorde betydande bidrag till bifogade teorier .
I en 2002-undersökning av psykologer som publicerades i granskningen av allmänpsykologi, rankades Bowlby som den 49: e vanligaste psykologen från 20-talet.
Utvalda publikationer av John Bowlby
Bowlby, J. (1946). Maternal Care and Mental Health. Genève: Världshälsoorganisationen.
Bowlby, J. (1958). Naturen hos barnets slips till sin mamma. International Journal of Psychoanalysis, 39 , 1-23.
Bowlby, J. (1968). Attachment and Loss, vol. 1: Bilaga . New York: Basic Books.
Bowlby, J. (1973). Attachment and Loss, vol. 2: Separation, ångest och ilska. London: Penguin Books.
Bowlby, J. (1980). Attachment and Loss, vol. 3: Förlust: Sorg och Depression. New York: Basic Books.
> Källor
Bowlby, J. Naturen av barns slips till sin mor. International Journal of Psychoanalysis. 1958; 39: 350-371.
Bowlby J. Attachment. Bilaga och förlust: Vol. 1. Förlust. New York: Grundläggande böcker; 1969.
Bretheron, I. (1992). Upphovsrätten för bifogad teori: John Bowlby och Mary Ainsworth. Utvecklingspsykologi. 1992; 28: 759-775.
Haggbloom, SJ, Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM, McGahhey, R .... Monte, E. De 100 mest framstående psykologerna från 20-talet. Granskning av allmän psykologi. 2002; 6 (2): 139-152. doi: 10,1037 / 1089-2680.6.2.139.
Holmes, J. John Bowlby och Attachment Theory. London: Routledge; 1993.