Diagnos gjord baserat på typer, inverkan och varaktighet av problematisk beteende
Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) är ett villkor för att människor diskuterar mycket dessa dagar, ofta tillskriva termen tillfälligt till personer som verkar ovanligt frenetiska, "fläckiga" eller spridda.
Men som ett medicinskt tillstånd är det inte så lätt att tillskriva. Föräldrar kommer ofta att kämpa för att skilja mellan vad som kan anses vara "normal" rambunctiousness och ouppmärksamhet och den verkliga oförmågan att sitta still och fokusera. Även utbildade läkare kan ha problem med detta med tanke på att det inte finns något enda test som kan diagnostisera ADHD eller liknande beteende- eller inlärningssjukdomar.
I slutändan, för att göra skillnaden, kommer barnläkare att springa igenom en checklista med karakteristiska symptom för att avgöra om barnet uppfyller kriterierna för ADHD enligt vad som beskrivs i American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Femte upplagan (DSM-5) .
Att skilja typerna av ADHD
ADHD-symtom grupperas vanligtvis i två huvudkategorier: ouppmärksamhet (oförmågan att hålla fokus) och hyperaktivitet-impulsivitet (impulsiva beteenden som är överdrivna och störande). Bestämningen av ADHD beror till stor del på huruvida beteendet är lämpligt eller olämpligt för barnets utvecklingsålder.
Sortimentet av symtom kan variera från barn till barn och leda till en rad olika diagnoser som i stor utsträckning klassificeras enligt följande:
- Övervägande ouppmärksam typ ADHD beskriver ett barn som har problem med att uppmärksamma men inte är hyperaktiv eller impulsiv.
- Övervägande hyperaktiv-impulsiv typ ADHD definierad som överdriven rastlöshet, rashness och fidgetiness utan den karakteristiska bristen på fokus.
- Kombinerad typ ADHD som har egenskaper hos båda.
Checklista över symptom på uppmärksamhet
Enligt DSM-5 kan ouppmärksamhet diagnostiseras om det finns sex eller fler karakteristiska symptom hos barn upp till 16 år eller fem eller fler symtom för ungdomar 17 och äldre, enligt följande:
- Ofta misslyckas med att uppmärksamma detaljer eller göra obehagliga misstag i skolarbete eller andra aktiviteter
- Ofta har problem att hålla uppmärksamhet på uppgifter eller lekaktiviteter
- Ofta tycks inte lyssna när man talar direkt
- Ofta följer inte instruktionerna eller misslyckas med att avsluta skolarbete eller sysslor
- Ofta har problem med att organisera uppgifter och aktiviteter
- Ofta undviker, ogillar eller är ovilliga att utföra uppgifter som kräver mentala ansträngningar under en lång tid
- Förlorar ofta saker som behövs för att slutföra uppgifter eller aktiviteter
- Är lätt distraherad
- Är ofta glömt i dagliga aktiviteter.
Checklista för hyperaktivitetssymtom
Enligt DSM-5 kan hyperaktivitet och impulsivitet diagnostiseras om det finns sex eller fler symtom hos barn upp till 16 år eller fem eller fler symtom för ungdomar 17 och äldre, enligt följande:
- Fidgets ofta med händer eller fötter eller squirms när de sitter
- Ofta lämnar han eller hon sitt säte trots att han blir tillsagd
- Kör eller klättar ofta i situationer där det inte är lämpligt
- Ofta inte att spela eller delta tyst i fritidsaktiviteter
- Är ofta "på språng" som om det är onaturligt driven
- Ofta talar för mycket
- Ofta slår ett svar ut innan en fråga är klar
- Ofta har problem att vänta på sin tur
- Ofta avbryter eller intrång på andras samtal eller aktiviteter
Slutför diagnosen
För att ADHD ska bli definitivt en definitiv diagnos måste symptomen uppfylla fyra nyckelkriterier som beskrivs i DSM-5:
- De ouppmärksamma eller hyperaktiva impulsiva symtomen måste ha varit närvarande före 12 års ålder.
- Symtomen måste vara närvarande i två eller flera inställningar, till exempel hemma, med vänner eller i skolan.
- Symtomen måste störa eller minska kvaliteten på barnets förmåga att fungera i skolan, i sociala situationer eller vid normala vardagliga uppgifter
- Symtomen kan inte förklaras något annat psykiskt tillstånd (som en stämningsstörning ) eller förekomma som en del av en schizofren eller psykotisk episod .
> Källa:
> American Psychiatric Association. (2013). Diagnostisk och statistisk handbok för psykiska störningar (5: e upplagan). Washington, DC: American Psychiatric Association.