Två viktiga begrepp som är centrala för beteendepsykologi
Klassisk och operativ konditionering är två viktiga begrepp som är centrala för beteendepsykologi. Även om båda resulterar i lärande, är processerna helt annorlunda. För att förstå hur vart och ett av dessa modifieringsmetoder kan användas, är det också viktigt att förstå hur klassisk konditionering och operativ kondition skiljer sig från varandra.
Låt oss börja med att titta på några av de mest grundläggande skillnaderna.
Klassisk konditionering
- Först beskrivs av Ivan Pavlov, en rysk fysiolog
- Innebär att placera en neutral signal före en reflex
- Fokuserar på ofrivilligt, automatiskt beteende
Operant Conditioning
- Först beskrivs av BF Skinner, en amerikansk psykolog
- Involverar applicering förstärkning eller bestraffning efter ett beteende
- Fokuserar på att stärka eller försämra frivilligt beteende
Hur klassisk konditionering fungerar
Även om du inte är en psykologstudent har du förmodligen åtminstone hört talas om Pavlovs hundar . I hans berömda experiment noterade Ivan Pavlov att hundar började salivera som svar på en ton efter att ljudet flera gånger hade kopplats till att presentera mat. Pavlov insåg snabbt att det här var ett lärt svar och satt ut för att ytterligare undersöka konditioneringsprocessen.
Klassisk konditionering är en process som innebär att skapa en koppling mellan en naturligt befintlig stimulans och en tidigare neutral.
Låter förvirrande, men låt oss bryta ner det:
Den klassiska konditioneringsprocessen involverar parning av en tidigare neutral stimulans (såsom ljudet av en klocka) med en okonditionerad stimulans (smaken av mat).
Denna okonditionerade stimulans utlöser naturligt och automatiskt salivation som ett svar på maten, vilket är känt som det okonditionerade svaret .
Efter att ha associerat den neutrala stimulansen och den okonditionerade stimulansen, börjar ljudet av klockan ensam att framkalla salivating som ett svar. Ljudet av klockan är nu känt som den konditionerade stimulansen och salivation som svar på klockan är känt som det konditionerade svaret .
Så tänk dig en hund som salivates när den ser mat. Djuren gör det automatiskt. Han behöver inte utbildas för att utföra detta beteende; det sker helt enkelt naturligt.
Maten är den naturligt förekommande stimulansen. Om du började ringa en klocka varje gång du presenterade hunden med mat, skulle en förening bildas mellan maten och klockan. Så småningom kommer klockan ensam, aka den konditionerade stimulansen, att framkalla salivationssvaret.
Klassisk konditionering är mycket mer än bara en grundläggande term som används för att beskriva en metod för inlärning; Det kan också förklara hur många beteenden som kan påverka din hälsa. Tänk på hur en dålig vana kan bilda. Trots att du har jobbat och äter hälsosamt, fortsätter natten överdriven att fortsätta din dieting-insats.
Tack vare klassisk konditionering kan du ha utvecklat vanan att gå till köket för ett mellanmål varje gång en kommersiell kommer upp medan du tittar på ditt favoritprogram.
Medan kommersiella raster var en gång en neutral stimulans, har upprepade kopplingar med en okonditionerad stimulans (med ett gott mellanmål) förvandlat reklamen till en konditionerad stimulans. Nu varje gång du ser en kommersiell, vill du ha en söt godis.
Hur Operant Conditioning fungerar
Operant conditioning fokuserar på att använda antingen förstärkning eller bestraffning för att öka eller minska ett beteende. Genom denna process bildas en förening mellan beteendet och konsekvenserna för det beteendet. Tänk dig att en tränare försöker lära en hund att hämta en boll. När hunden lyckas jagar och plockar upp bollen, får hunden beröm som en belöning.
När djuret inte hämtar bollen, håller tränaren tillbaka berömmen.
Så småningom bildar hunden en koppling mellan hans beteende att hämta bollen och motta önskad belöning.
För ett annat exempel, föreställ dig att en lärare straffar en student för att prata ur sin tur genom att inte låta studenten gå ut för recess. Till följd av detta bildar studenten en koppling mellan beteendet (prata ur svängen) och konsekvensen (kan inte gå utanför för urtagning). Som ett resultat av detta minskar det problematiska beteendet.
Ett antal faktorer kan påverka hur snabbt ett svar lärs och styrkan i svaret. Hur ofta svaret förstärks, känt som ett förstärkningschema , kan spela en viktig roll i hur snabbt beteendet lär sig och hur stark responset blir. Den typ av förstärkare som används kan också påverka svaret.
Till exempel, medan ett schema med variabelt förhållande kommer att resultera i en hög och jämn respons, kommer ett variabelt intervallschema att leda till en långsam och stabil svarfrekvens.
Förutom att användas för att träna människor och djur för att delta i nya beteenden, kan operant konditionering också användas för att hjälpa människor att eliminera oönskade. Med hjälp av ett system av belöningar och straff kan människor lära sig att övervinna dåliga vanor som kan ha en negativ inverkan på deras hälsa, såsom att röka eller äta.
Skillnaderna mellan klassisk och operativ konditionering
Ett av de enklaste sätten att komma ihåg skillnaderna mellan klassisk och operant konditionering är att fokusera på om beteendet är ofrivilligt eller frivilligt.
Klassisk konditionering innebär att man förenar ett ofrivilligt svar och en stimulans, medan operant konditionering handlar om att associera ett frivilligt beteende och en konsekvens
I operant konditionering, belönar eleven också med incitament, medan klassisk konditionering inte involverar någon sådan enticements. Också, kom ihåg att klassisk konditionering är passiv hos eleven, medan operant konditionering kräver att eleven aktivt deltar och utför någon typ av åtgärd för att bli belönad eller straffad.
För operant konditionering till arbete, måste subjektet först visa ett beteende som då kan antingen belönas eller straffas. Klassisk konditionering å andra sidan innebär att man bildar en förening med någon form av redan naturligt förekommande händelse.
Idag används både klassisk och operant konditionering för olika ändamål av lärare, föräldrar, psykologer, djurutbildare och många andra. Vid djurkonditionering kan en tränare utnyttja klassisk konditionering genom att upprepade gånger para ihop ljudet av en clicker med smaken av mat. Så småningom kommer ljudet av klickaren ensam att börja producera samma svar som smaken av mat skulle.
I en klassrumsinställning kan en lärare utnyttja operant konditionering genom att erbjuda tokens som belöningar för gott beteende. Eleverna kan sedan vända in dessa tokens för att få någon typ av belöning, till exempel en behandling eller extra speltid. I var och en av dessa fall är konditionens mål att skapa någon form av förändring i beteende.
Ett ord från
Klassisk konditionering och operant konditionering är båda viktiga lärandekoncept som har sitt ursprung i beteendepsykologi. Medan dessa två typer av konditionering delar vissa likheter är det viktigt att förstå några av de viktigaste skillnaderna för att bäst bestämma vilket tillvägagångssätt som är bäst för vissa inlärningssituationer.
> Källor:
> McSweeney, FK & Murphy, ES. Wiley Blackwell Handbook of Operant och Classical Conditioning. Oxford: John Wiley & Sons; 2014.
> Nevid, JS. Grundläggande i psykologi: Begrepp och tillämpningar. Belmont, CA: Wadsworth; 2012.