Språkutvecklingen är kanske en av de mest förbluffande sakerna att observera. Den anmärkningsvärda förändringen från utter bara några nonsens ljud och gurgles att tala i fullblåst, komplexa meningar sker med otrolig hastighet. Även innan barn kan säga sina första ord, kan de redan förstå en hel del språk.
Barn går igenom ett antal tydliga stadier av språkutveckling . Den tidigaste formen av språk innebär att babbling ljud, som så småningom fortskrider till single word scenen. Därifrån börjar barn snart lägga två ord tillsammans och så småningom gå vidare till flerordsteget.
Följande är bara några av de utvecklingsmilstoler som barn brukar nå när de utvecklar språk- och kommunikationsförmåga.
Från födsel till 3 månader
Det kan tyckas överraskande att språkutvecklingen börjar omedelbart efter födseln. Under det första året av ett barns liv kan de skilja alla ljud av tal som uppstår på språket. Under de första tre månaderna av livet börjar de flesta spädbarn att:
- Lyssna på ljud och svara genom att titta på högtalaren
- Berätta för skillnaden mellan föräldrar och andras röster
- Svara på ändringar i volym och ton
- Reagera annorlunda mot sitt modersmål jämfört med ett annat modersmål
- Kommunicera genom att gråta, skratta och babbla
- Börja försöka efterlikna ljud
Från 3 till 6 månader
Medan barn inte kan prata, betyder det inte att de inte kommunicerar. Dessa tidiga "konversationer" är beroende av ljud, gester, ögonblick och ansiktsuttryck och hjälper till att ställa scenen för senare språkutveckling.
Från åldern tre till sex månader börjar de flesta spädbarn att:
- Imitera enkla vokal- och konsonantljud
- Byta ansiktsuttryck med vårdgivare, till exempel leende när en förälder ler
- Lyssna på andras konversationer
Från 6 till 9 månader
Under det här skedet märker föräldrarna ofta att deras barn blir alltmer vokal. Förutom babbling börjar många barn säga sina första ord som "mamma", "dada" och "hejdå". Mellan åldern sex till nio månader börjar de flesta barn att:
- Gör repetitiva babbling ljud
- Använd vokal och nonverbal signaler för att kommunicera med andra
- Använd gester i samband med enkla ord, som att vinka och säga "hejdå"
Från 9 till 12 månader
När barn närmar sig ett år, ökar deras språkförmåga dramatiskt. Medan barnen bara kan producera några ord vid denna tidpunkt, är det viktigt att komma ihåg att de kan förstå långt mer. Faktum är att forskare har funnit att barn börjar förstå språk ungefär dubbelt så snabbt som de lär sig att faktiskt tala. Barn mellan nio och tolv månader kan typiskt:
- Förstå namnen på många människor och objekt
- Använd kroppsspråk och ansiktsuttryck för att visa hur de känner
- Stoppa sina handlingar när någon säger "Nej"
- Säg några enkla ord
Från 1 till 2 år
Under det första året börjar användningen av språk växa avsevärt. Utvecklingsforskare hänvisar ofta till denna period som två-ordstadiet eftersom de flesta barn börjar använda enkla ord med två ord. Från och med 18 års ålder börjar barn att lära sig beräknade 9 till 10 nya ord varje dag. Vid ett års ålder börjar de flesta barn att:
- Förstå grundläggande kommandon som "Ät din spannmål"
- Använd "min" för att indikera besittning av objekt
- Ha ett ordförråd som innehåller flera ord som talas tydligt
- Använd ofta andra ord som är mindre tydligt talade och bara familjemedlemmar kan förstå
- Börja med att stränga ihop enkla ord för att beskriva saker eller händelser
Från 2 till 3 år
Under andra året börjar barn att använda språk på mer komplexa sätt. Vid en ålder av 24 månader är ungefär hälften av ett barns uttalanden minst två ord långa. Under denna utvecklingsperiod, barn också:
- Har specifika ord för att beskriva de flesta saker
- Förstås av familjemedlemmar
- Börjar använda adverb och adjektiv
- Använd två till tre ord meningar
- Kan beskriva vad som hände under dagen
Från 3 till 4 år
Vid tre års ålder börjar barn utveckla mer avancerade språk- och kommunikationsförmåga. De flesta utanför familjen kan förstå vad barnet säger just nu och barnet kan fortsätta samtal med två till tre meningar i taget. Andra förmågor som börjar dyka upp är:
- Kan förstå och använda meningar
- Börjar använda pastiden och plurals
- Kunna följa en serie med två till fyra riktningar
- Kan förstå och använda meningar som använder tid ("Jag ska till djurparken i morgon.")
- Lär och sjunga sånger
Från 4 till 5 år
Mellan fyra och fem år blir barn alltmer skickliga vid konversation. Inte bara kan de prata om orsak och effekt, men kan också använda och förstå olika jämförande språk, till exempel snabb, snabbare och snabbast. Några andra kommunikationsmilstoler som uppnås under denna tidsperiod inkluderar:
- Kunna följa en sträng med upp till tre orelaterade instruktioner
- Njut av att lyssna på längre berättelser och kan komma ihåg dem med viss noggrannhet
- Använder meningar som är genomsnittliga mellan fyra och fem ord
- Kan kombinera olika tankar i en enda mening
- Ställer frågor om hur, när och varför saker händer
- Kan prata om imaginära eller framtida saker ("Jag önskar det ..." eller "Jag hoppas det ...")
Kom ihåg att alla utvecklingsmilstoler fungerar som en grundläggande redogörelse för utveckling. Alla barn lär sig och utvecklas i en annan takt. Om ditt barn dock inte uppnår vissa milstolpar och inte verkar utvecklas till den förväntade graden, bör du kontakta din hälsovårdspersonal om att få en utvärdering.
Du bör också lära dig mer om tidig barndomsutveckling genom att utforska de fysiska milstolparna , kognitiva milstolpar och sociala / emotionella milstolpar .
referenser
Learning Disabilities Association of America (1999). Tal och språk milstolpe diagram. Hämtad från http://www.ldonline.org/article/6313
Kommunikationsfärdigheter. (nd). Hela barnet. Hämtad fromhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html