När vi pratar om barns utveckling talar vi ofta om milstolpar som barn träffar i vissa åldrar. Så vad exakt är dessa milstolpar? En utvecklingsmilstol är en förmåga som uppnås av de flesta barn av en viss ålder. Utvecklingsmilstoler kan innebära fysiska, sociala, känslomässiga, kognitiva och kommunikativa färdigheter som att gå, dela med andra, uttrycka känslor, känna igen välbekanta ljud och prata.
Varför är utvecklingsmiljöer viktiga?
Till exempel, mellan åldrarna 9 till 12 månader börjar barn uppnå fysiska milstolpar som att stå upp eller ens gå. Medan den exakta åldern som barnet uppnår en viss milstolpe kan variera kan föräldrarna bli oroade om deras barn inte har uppnått en färdighet som de flesta av hans eller hennes samma ålder kan utföra. Om ett barn inte har lärt sig att gå vid 18 månader, bör föräldrarna rådfråga sitt barns läkare.
Du kan tänka på utvecklingsmilstolerna som en checklista. De representerar var ett genomsnittligt barn kan göra runt en viss ålder men det finns en stor mängd enskilda skillnader. Till exempel kan vissa barn börja gå så tidigt som 9 eller 10 månader medan andra inte börjar gå till cirka 14-15 månader. Genom att titta på de olika utvecklingsmilstolerna kan föräldrar, läkare och lärare bättre förstå hur barn utvecklas och håller ögonen på eventuella utvecklingsproblem.
typer
Det finns fyra grundläggande kategorier för utvecklingsmilstoler:
- Fysiska milstolpar involverar både stora motoriska färdigheter och finmotoriska färdigheter. Stormotoriska färdigheter är vanligtvis de första som utvecklas och inkluderar sittande, stående, krypa och gå. Finmotoriska färdigheter involverar exakta rörelser som att ta tag i en sked, hålla en krita, dra tecken och plocka upp små föremål.
- Kognitiva milstolpar är centrerade på ett barns förmåga att tänka, lära och lösa problem. En spädbarn som lär sig hur man svarar på ansiktsuttryck och en förskollärare som läser alfabetet är båda exempel på kognitiva milstolpar.
- Sociala och känslomässiga milstolpar är centrerade på barn som får en bättre förståelse för sina egna känslor och andras känslor. Dessa milstolpar inbegriper också att lära sig att interagera och leka med andra människor.
- Kommunikationsmilstoler involverar både språk och icke-verbal kommunikation . Ett ettårigt lärande hur man säger sina första ord och en femårig lärande några av grammatikens grundläggande regler är exempel på viktiga kommunikationsmilestrar.
Alla barn utvecklas till olika priser
Medan de flesta av dessa milstolpar normalt sker under ett visst tidsfönster finns det ett viktigt tillvägagångssätt. Föräldrar och vårdgivare måste komma ihåg att varje barn är unikt . Inte alla barn kommer att träffa dessa milstolpar samtidigt. Vissa barn kan träffa vissa milstolpar väldigt tidigt, till exempel att lära sig hur man går eller pratar mycket tidigare än sina jämnåriga kamrater. Andra barn kan nå dessa utvecklingsmilstoler mycket senare. Detta betyder inte nödvändigtvis att ett barn är begåvat eller att en annan är försenad.
Det representerar helt enkelt de enskilda skillnaderna som finns i utvecklingsprocessen.
Dessa utvecklingsförmåga tenderar också att bygga på varandra. Fler avancerade färdigheter som att gå vanligtvis uppstår efter enklare förmågor som krypning och sittande har redan uppnåtts.
Bara för att ett barn började gå vid elva månader betyder det inte att ett annat barn är "bakom" om han fortfarande inte går på 12 månader. Ett barn börjar vanligtvis gå när som helst mellan 9 och 15 månader, så när som helst mellan dessa åldrar anses vara normalt.
Om ett barn är över 15 månader och fortfarande inte kan gå, kan föräldrarna överväga att rådgöra med en läkare eller utvecklingsspecialist för att avgöra om någon typ av utvecklingsproblem är närvarande.
Genom att förstå dessa utvecklingsmilstoler kan vårdgivare och vårdpersonal hålla ett vaksamt öga på barnens tillväxt. När potentiella problem upptäcks kan tidigare interventioner leda till mer framgångsrika resultat.