Skyll ditt barns lärare ditt barn för sina ADHD-symptom?
"Vi har haft några underbara lärare, men vi har också haft några som verkar minimera eller missförstå ADHD. De står emot att lägga informella boende på plats för att hjälpa vårt barn. Varför är de så avskedande av ADHD? "
Varför lärare kan missförstå barn med ADHD
ADHD symtom är ofta missförstådda. Ibland ses problematiska beteenden som försiktiga och avsiktliga.
Om ditt barns lärare inte har korrekt information om ADHD kan de inte erkänna att dessa beteenden beror på en försämring.
En osynlig handikapp
ADHD kallas ofta som en "osynlig handikapp". På ytan kan symtomen helt enkelt inte vara uppenbara, men de kan väsentligt försämra den dagliga funktionen.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, en ledande ADHD-expert och författare, en tidigare lärare med mer än 35 års erfarenhet, mor till två vuxna söner och en dotter med ADHD, jämför ADHD med ett isberg. "Som isberg, är många problem relaterade till ADHD inte synliga", förklarar Dendy. Även om hyperaktivitet kan vara uppenbart kan andra problem döljas under ytan.
Problemet med fokus på studentbeteende
Lärare observerar ofta beteendeproblem i samband med ADHD, och tillskriva dem frivillig och avsiktlig åtgärd. Som ett resultat kommer svaret från den vuxna att vara frustration, besvikelse eller ilska.
Strategin kommer att vara att eliminera barnets "dåliga" beteende. Antagandet är att barnet är den som måste göra allt som förändras från get-go. Idén om omstrukturering eller modifiering av ett barns miljö spelar inte roll.
Dr. Terry Illes, en expert på ADD / ADHD i skolan, förklarar vidare; "Fokus kommer att vara att stoppa ett beteende snarare än att lära sig nya färdigheter, förändringen kommer att bli snabb och negativa konsekvenser - eller bestraffning - kommer att användas för att uppmuntra denna förändring.
Således [läraren tror] finns det inget behov av att göra speciella boende för barnet med ADHD. "
Varför förståelse leder till bättre resultat
Ideellt sett kommer ditt barns lärare att förstå att hans svårigheter är relaterade till en lärandeproblem som har en underliggande neurologisk orsak. När så är fallet ses ditt barns problem tydligare som kämpar och försämringar som inte är under barnets totala kontroll. Lärare (och andra vuxna) är mer benägna att ingå i barnet och reagera med proaktiva strategier och boende för att hjälpa barnet att utveckla hanteringstekniker för att minimera underskott. Det finns också en mer avsiktlig insats för att lära barnet nya färdigheter för att ersätta de olämpliga.
"Läraren förstår intuitivt att studenten föredrar att vara så akademiskt framgångsrik som andra studenter. Och denna insikt leder läraren att avhjälpa eller åtgärda studentens lärandeproblem, förklarar Dr. Illes. "Fokus för förändring kommer att vara på kompetensbyggnad. Förändringen kommer att bli gradvis och positiva konsekvenser kommer att användas för att förstärka dessa framsteg. "
Hjälper lärare att hjälpa ditt barn
Lärare är en viktig del av våra barns liv och det är så viktigt att vi jobbar med dem på ett positivt och samarbetande sätt.
Anslut och samarbeta med läraren. Var en resurs för henne (eller honom) för att hjälpa till att ge pedagogisk information om ADHD.
Chris Dendy har skapat en ADD / ADHD Iceberg affisch som hjälper till att illustrera denna punkt. Hon listar dessa "inte så uppenbara" områden som berörs, inklusive svag verkställande funktion , sömnstörning , försämrad tidsförmåga , två till fyra års utvecklingsfördröjning, inte lätt att lära av belöningar och straff, möjliga samexisterande förhållanden , lärandeproblem, låg frustration för tolerans , och svårigheter att kontrollera känslor. Att erkänna dessa mindre "synliga" funktionshinder hjälper lärare att förstå mer om de utmaningar som eleverna med ADHD ofta möter.
Prata med rektorn och kontrollera om din skola har en CHADD Educator's Manual på ADHD. Denna bok ger en djupgående titt på ADHD från ett pedagogiskt perspektiv och är en underbar resurs som erbjuder praktiska, konkreta strategier som lärare kan använda för att hjälpa elever med ADHD att lyckas. Liksom vad som helst, ju mer du vet om någonting ju mer insikt du kommer att ha och ju bättre du kommer att vara på att använda effektiva strategier.
Källa:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Teaching Teens med ADD och ADHD: En snabb referensguide för lärare och föräldrar. Trähus. 2000.
Terry Illes, PhD. "Varför lärare motstår - Förstå lärares attityder om ADHD." Den nya CHADD Information och resurs Guide till AD / HD. Utgåva 2006-07.