Denna Psychology 101 WebQuest- och lektionsplan är utformad för att hjälpa eleverna att lära sig mer om psykologens grunder. Det fungerar som en bra introduktion vetenskapen om sinnet och beteendet.
Lektionsplanen är anpassningsbar, så du kan välja att få eleverna att slutföra uppdragsdelen antingen online eller offline. Om du väljer att få eleverna att slutföra uppgiften online måste de ha kunskap om hur man använder bloggar eller dokumentverktyg på nätet.
Om du väljer att slutföra uppdraget offline kan eleverna välja att använda ordbehandlingsverktyg (t.ex. Microsoft Word) eller presentationsprogramvara (t.ex. PowerPoint).
Lektionsplanen består av två komponenter:
1. Psychology 101 WebQuest
I denna del av lektionsplanen kommer studenterna att använda nätet för att undersöka olika psykologiska ämnen. Alla resurser tillhandahålls i WebQuest, så det är inte nödvändigt för studenter att söka efter de artiklar och webbadresser de behöver. Eleverna kan välja vilka ämnen de väljer att inkludera i sin uppgift, men jag föreslår att eleverna väljer minst tre avsnitt att slutföra.
2. Skapa en psykologpresentation
Efter att ha valt sina ämnen och utforskat de resurser som tillhandahålls i Psychology 101 WebQuest ska studenterna skapa en psykologpresentation. Detta kan åstadkommas på flera olika sätt. Eleverna kan välja att använda ett online-publiceringsverktyg, till exempel Blogger eller Google Dokument, för att presentera sitt projekt.
Ett annat alternativ är att använda verktyg som Microsoft Word eller PowerPoint för att skapa en presentation. Beroende på dina krav kan eleverna också välja att skapa en affischtavla presentation.
Psychology 101 WebQuest erbjuder ett roligt och spännande sätt att utforska psykologiska ämnen och integrera teknikverktyg och resurser i klassrummet.
Eftersom lektionsplanen är mycket anpassningsbar kan du göra alla nödvändiga ändringar för att den ska fungera för dina unika klassrumsbehov.
Betygsnivåer: 8 : e klass och uppåt
Beskrivning: Fyll i en Psychology 101 WebQuest och utveckla en presentation baserad på de resurser som tillhandahålls.
Mål: Eleverna kommer att identifiera tre ämnen av intresse inom psykologi, läsa tillgängliga resurser och skapa en klasspresentation utifrån vad de har lärt sig.
Del 2: Forskningsämnen för Psychology 101 WebQuest
Välj minst ett ämne från listan nedan och klicka på länkarna för att läsa de angivna artiklarna. När du läser informationen börjar du ta anteckningar för din forskning. Dela dina anteckningar i tre olika avsnitt och skriv ned relevanta uppgifter som du kanske vill inkludera i din slutliga psykologiska presentation.
Vad är psykologi?
- Vad är psykologi?
- Perspektiv i modern psykologi
- Specialområden i psykologi
- 10 saker du borde veta om psykologi
Biopsykologi: Hjärnan och beteendet
- Vad är en neuron?
- Strukturen i en neuron
- En översikt över nervsystemet
- En rundtur i den mänskliga hjärnan
Beteendepsykologi
Minne
Utveckling
- Vad är utveckling?
- Stora frågor om mänsklig utveckling
- Teorier om barnutveckling
- Översikt över tidig barndomsutveckling
Personlighet
Del 3: Skapa en psykologpresentation
Efter att eleverna har läst igenom materialen för sina valda ämnen är det dags att börja sätta ihop sina presentationer. Formatet för dessa presentationer kan variera, eftersom studenterna kan välja att använda olika verktyg och tekniker för att presentera materialet.
Några möjligheter:
1. Skapa en online tidskrift:
Studenter som är intresserade av att skapa en online-tidskrift kan använda ett av de många gratis bloggar som finns tillgängliga (jag rekommenderar Blogger eller WordPress). Efter att ha registrerat sig för ett konto kan eleverna börja skapa poster. Studenter kan välja att bryta sin forskning upp i separata sektioner och sedan skapa en separat blogginmatning för varje ämne, eller de kan också välja att hålla en löpande dagbok över sina personliga tankar och reaktioner på materialet som de läser.
Var noga med att få dina elever läsa följande anvisningar om hur man skapar egna bloggar.
2. Skapa ett dokument eller en presentation
Studenter som inte vill göra en onlinepresentation kanske vill överväga att göra ett skriftligt dokument eller PowerPoint-presentation. För ett skriftligt dokument kan eleverna presentera sin information som en forskningsrapport, som ett frågeformulär eller en skriftlig tidskrift. De som är intresserade av att skapa en PowerPoint-presentation kanske vill bryta upp sin forskning i olika sektioner och skapa separata bilder för varje del av sitt projekt.
Dina studenter kanske vill konsultera följande resurser för mer information om att skapa multimedia presentationer.
3. Skapa en presentationspostpresentation
Ett annat uppdragsalternativ är att få eleverna att utveckla en affischtavla presentation. Förutom att den innehåller en mängd information, bör dessa affischtavlor också vara visuellt engagerande. Ett roligt alternativ skulle vara att få alla elever i klassrummet att skapa en affischtavla och sedan hålla en "psykologi konferens" där eleverna delar och diskuterar informationen som presenteras i sina affischer.
Villkor
Du är fri att använda Psychology 101 WebQuest för personlig och pedagogisk användning. Att ge bort, sälja eller omfördela denna WebQuest är inte tillåten. Publicera inte denna lektionsplan på en annan webbplats eller distribuera den elektroniskt via e-post. Var god credit. Com Psykologi när du använder denna lektionsplan.
Utvärdering
Efter att eleverna har slutfört WebQuest och deras associerade psykologiska presentation, måste du utvärdera uppdraget baserat på de unika kriterierna du har fastställt. Eleverna ska kunna visa en förståelse av materialet och förmågan att tydligt kommunicera vad de har lärt sig. En provrubrik anges nedan:
Utvärdering Rubrik
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| Organisation | Demonstrerar en hel del organisation | Demonstrerar en betydande grad av organisation | Demonstrerar viss kunskap om organisation | Demonstrerade begränsad kunskap om organisation |
| Presentation | Visar utmärkt användning av stil, design och visuell appell | Visar god användning av stil, design och visuell överklagning | Visar viss användning av stil, design och visuell appell | Visar begränsad användning av stil, design och visuell överklagning |
| Kunskap / förståelse | Visar en utmärkt förståelse av ämnet | Demonstrerar en god förståelse av ämnet | Demonstrerar viss förståelse av ämnet | Visar begränsad förståelse av ämnet |
| Kommunikation | Presentationsmetod visar utmärkt kommunikation av material och mening | Presentationsmetod visar god kommunikation av material och mening | Presentationsmetod visar viss kommunikation om material och mening | Presentationsmetod visar begränsad kommunikation av material och mening |