Psykologer definierar ofta lärande som en relativt permanent förändring i beteende som ett resultat av erfarenheterna. Lärandets psykologi fokuserar på en rad ämnen som rör hur människor lär sig och interagerar med sina miljöer.
En av de första tänkarna att studera hur inlärning påverkar beteendet var psykologen John B. Watson som föreslog att alla beteenden är ett resultat av lärandeprocessen.
Tankskolan som kom fram från Watsons arbete var känd som behaviorism. Den beteendehögskola som föreslogs att studera interna tankar, minnen och andra mentala processer var för subjektiv. Psykologi, de beteende som trodde, borde vara den vetenskapliga undersökningen av observerbart beteende. Behaviorism blomstrade under första hälften av 1900-talet och bidrog mycket till vår förståelse för några viktiga lärandeprocesser.
Förbereder du dig för ett stort test i din läropsykologi? Eller är du bara intresserad av en granskning av lärande och beteendemässig psykologi ämnen? Denna studiehandledning ger en kort översikt över några av de viktigaste inlärningsspecifikationen, inklusive behaviorism, klassisk konditionering och operant konditionering.
Låt oss lära oss lite mer om lärandets psykologi.
Vad lär jag mig?
Lärande kan definieras på många sätt, men de flesta psykologer är överens om att det är en relativt permanent förändring i beteende som uppstår genom erfarenhet.
Under den första hälften av det tjugonde århundradet steg tankegången, som kallades behaviorism, för att dominera psykologi och försökte förklara lärandeprocessen. De tre huvudtyperna av lärande som beskrivs av beteendepsykologi är klassisk konditionering, operant konditionering och observationslärande .
Vad är beteende?
Behaviorism var tankegången i psykologi som försökte mäta endast observerbara beteenden. Grundad av John B. Watson och skisserade i sin seminal 1913-papperspsykologi som beteendevaktare, tyckte den behavioristiska ståndpunkten att psykologi var en experimentell och objektiv vetenskap och att interna mentala processer inte bör beaktas eftersom de inte kunde observeras direkt och mätas .
Watsons arbete omfattade det berömda Little Albert-experimentet där han konditionerade ett litet barn för att frukta en vit råtta. Behaviorism dominerad psykologi för mycket av det tidiga tjugonde århundradet. Även om beteendemässiga tillvägagångssätt fortfarande är viktiga idag, var den senare delen av seklet präglad av framväxten av humanistisk psykologi, biologisk psykologi och kognitiv psykologi .
Läs mer i denna korta överblick av behaviorism och ta den här quizen för att testa din kunskap om behaviorism.
Klassisk konditionering
Klassisk konditionering är en inlärningsprocess där en förening görs mellan en tidigare neutral stimulans och en stimulans som naturligtvis framkallar ett svar. Till exempel, i Pavlovs klassiska experiment var lukten av mat den naturligt förekommande stimulansen som parades med den tidigare neutrale ringen av klockan.
När en förening hade gjorts mellan de två, kunde ljudet av klockan ensam leda till ett svar. Läs mer om hur klassisk konditionering fungerar, liksom några av de grundläggande principerna för klassisk konditionering .
Operant Conditioning
Operant konditionering är en inlärningsprocess där sannolikheten för respons som uppstår ökar eller minskar på grund av förstärkning eller bestraffning. Först studerad av Edward Thorndike och senare av BF Skinner är den underliggande idén bak operant konditionering att konsekvenserna av våra handlingar bildar frivilligt beteende. Skinner beskrev hur förstärkning kan leda till ökad beteende där straff skulle leda till minskningar.
Han fann också att tidpunkten för när förstärkningar levererades påverkades hur snabbt ett beteende lärdes och hur starkt svaret skulle vara. Tidpunkten och armeringsgraden är kända som förstärkningsplaner .
Observationslärande
Observationslärande är en process där lärande sker genom att observera och imitera andra. Albert Banduras sociala inlärningsteori föreslår att förutom att lära sig genom konditionering lär människor också genom att observera och imitera andras handlingar. Som demonstreras i hans klassiska " Bobo Doll " -experiment, kommer människor att imitera andras handlingar utan direkt förstärkning. Fyra viktiga element är avgörande för ett effektivt observationslärande: uppmärksamhet, motoriska färdigheter, motivation och minne.
Inflytelserika personer i fältet
Nedan följer några av de viktigaste siffrorna i samband med inlärning och psykologiens beteendeskola.
Viktiga inlärningsvillkor
- Klassisk konditionering
- Okonditionerad stimulans
- Conditioned Stimulus
- Okonditionerat svar
- Konditionerat svar
- Fast intervallschema
- Fast-förhållande Schema
- Variabelintervallschema
- Variabelförhållande Schema
- Behaviorism
- Förstärkning
- Positiv förstärkning
- Negativ förstärkning
- Bestraffning
- Positiv bestraffning
- Negativ bestraffning